（通讯员 付慧娟 黄丽琼 付祥雪 摄影 郑丽娟 时伊贝宁）为进一步深入实施“时代新人铸魂工程”，落实立德树人根本任务，提升研究生心理健康素养，引导研究生正确认识和处理导学关系，帮助研究生在成长成才过程中获得导师助力，2024年4月12日下午，党委研究生工作部在环湖驿站倍阅书店多功能厅举办“时代新人培育微课堂|第三期‘研心知’讲堂”。本期讲堂特邀华中师范大学心理中心专职教师陈真珍老师作为主讲嘉宾，带领研究生深入认识导学关系，探讨如何促进与导师的良性互动。党委研究生工作部李芳副部长，研究生思想政治教育办公室付慧娟老师、黄丽琼老师出席活动，各学院（中心）研究生代表现场聆听。
围绕“我要如何与导师交往？”主题，陈真珍老师全面系统地介绍了导学关系的知识框架，剖析了影响导学良性互动的因素，进而阐述了在导学互动发展的不同阶段，研究生该如何与导师有效沟通、识别和应对有害的导学关系。通过问答式的互动，陈老师带领同学们学习了导学关系的结构、特点、功能，并就导学关系同盟这一导学关系的核心关系性要素展开探讨。陈老师将导学互动过程分为关系定向、模仿认同、工作同盟、独立分化等四个阶段，指出影响导学良性互动的因素包含文化、对权威的错误预期和自我发展的成熟度等，研究生要相信自己、自我赋权、投入互动，从明确目标、准备材料、互动协商、总结确认等方面学会规划与导师的学术会面，从而获得导师助力。陈老师的分享结束后，同学们围绕“如何克服与导师交流的胆怯”“如何实现与导师的平等互动”等方面的困惑与陈老师进行进一步互动交流。
至此，第三期“研心知”讲堂在热烈的掌声中结束。研究生们通过聆听分享，对导学关系有了更加科学的认识，对如何正确与导师沟通互动有了更深切的体会。未来，党委研究生工作部将继续把心理育人工作作为培养德才兼备高素质人才的重要内容，紧密结合当下研究生心理健康现状和发展趋势，全面加强和改进研究生心理健康工作，积极引导构建和谐的导学关系，促进研究生心理素质和科研能力共同发展。
