（通讯员 曹运波 摄影 廖登姣 杨奡）“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。”2021年6月18日，我校第二场研究生教育评价改革调研座谈会在文波楼510会议室召开，来自发展规划部、研究生院、党委研究生工作部和9个研究生培养单位的30余名教职工参会，共同探讨我校研究生教育评价改革工作，座谈会由党委常委、副校长覃红主持。
副校长覃红首先介绍研究生教育评价改革工作背景，他表示学校和学院层面都要对照《深化新时代教育评价改革总体方案》负面清单，对不契合文件精神和不合时宜的工作制度与内容要及时改正，对学生反映强烈和关心关切的问题要及时回应。研究生教育评价改革工作是学校“办实事·开新局”实践活动内容，也是本年度研究生教育工作的重点内容，学校已通过调整研究生科研与实践奖励开启研究生教育评价改革工作，接下来将在研究生奖学评优方面做进一步实践。
马克思主义学院、哲学院、法学院、刑事司法学院、外国语学院、新闻与文化传播学院、信息与安全工程学院、知识产权学院、法律硕士教育中心等9个研究生培养单位分管研究生教育的负责人和分管研究生思政工作的负责人根据本单位实际，围绕主题、突出重点、理论联系实际进行了汇报，重点对如何在研究生中落实德智体美劳“五育并举”评价的具体举措和平衡“五育”关系，如何进一步落实导师在研究生培养中第一责任人的要求，进一步加强研究生培养与管理经费保障等内容进行了探讨。发展规划部、研究生院、党委研究生工作部相关同志对各学院反馈的意见和建议进行了回应。
听取大家的汇报和交流后，党委常委、副校长覃红作了总结发言。他首先对本场座谈会上各位同志的建言献策表示感谢，表示学校将不定期举行工作座谈，为大家提供交流的平台，研究生院、党委研究生工作部要对各位同志的意见和建议加以吸收总结，运用到具体工作方案中来。覃红对接下来研究生教育评价改革工作提出了三点要求：一是坚持分类评价。根据培养目标的不同，对博士和硕士、学术型和专业学位、不同专业类别进行分类分层评价，建立学院（中心）评价为主、学校学院（中心）相结合的分层评价体系。二是坚持综合评价。坚持德育为先、能力为重，推进研究生全面发展。研究生教育评价改革与教师评价息息相关，在推进智育评价工作中，要提高标准和要求，牢牢把握博士研究生的科研贡献力，把其作为学校学科建设和双一流建设的重要动力。三是把握好评价的应用。研究生教育评价改革工作的目的是通过评价结果在入党推优、奖助评优、就业推荐等的应用发挥引导作用，从而促进研究生培养质量的提高。